HTML

Online nyelvoktatás

Beck Hajnalka vagyok, a Lingvico egyik K+F kulcsembere.
A kutatás-fejlesztéshez elindítottam egy online nyelviskolát, a Lingvico Labort, ahol mindenfélét kipróbálok. A blogban ezekről a próbálkozásokról, pozitív és negatív tapasztalatokról írok.

Blogajánló

Blended learning az elméletben és a gyakorlatban, avagy mi ez, mire jó, hogyan csinálják mások, tanári és üzleti szemmel. Tovább a blogra >>

Az online nyelvoktatás és a blog támogatója:

Hirdetés

Hirdessen az interneten 20 Ft-tól!
Jelenjen meg mindazoknak, akik a neten az Ön termékét vagy szolgáltatását keresik, már 20 Ft/kattintás-i áron.

Címkék

ajánlatadás (1) anagramma generátor (1) árazás (1) autentikus anyagok (1) bbc (1) beszédkészség (1) betegség (1) blended learning (2) blogajánló (1) cebit (4) chat (2) copyright (1) dakota bölcsesség (1) deutsche welle (1) diploma (1) elhelyezkedési esély (1) email (1) e learning (1) e learning törzsasztal (1) e tanár (1) frankfurt airport (1) germanisztika (1) gyakorló feladatok (2) hallás utáni értés (4) hanganyag (2) hangos könyv (1) hangos magyarázat (1) hirdetés (2) iik düsseldorf (1) ingyenes anyagok (3) ingyenes szolgáltatás (1) interaktív tábla (1) interjú (2) internetes csapdák (2) internetes eszközök (9) internethasználat (1) internet mint tudástár (1) írás készség (2) jetzt.de (3) karácsonyi (1) képkeresők (1) képregény (1) képszerkesztők (2) keresztrejtvény (2) készség (1) készségfejlesztés (5) kirúgott nyelvtanár (1) kommunikációs eszközök (4) kontextusmotivált nyelvoktatas (1) kontextusmotivalt nyelvoktatas (1) learntec (11) lectra (1) lingvico (1) lingvico hirek (2) lingvico labor (7) linkgyűjtemény (2) live online nyelvoktatás (15) live online nyelvtanulás (2) marketing (1) mintafeladat (1) módszertan (3) németország (3) német nyelv (1) netwiewer akademie (1) nyelvoktató cd rom (1) nyelvtanítás videóval (2) nyelvtani magyarázatok (2) nyílt óra (3) olvasási (1) olvasott szöveg értése (3) online nyelvoktatás (6) online nyelvoktatas (1) online nyelvoktató rendszer (2) online olvasónapló (1) online tutoring journal (1) óradíj (1) paint képszerkesztő (1) pediaphon (2) podcast (1) programajánló (2) rádióműsor (1) rajzolótábla (1) raptivity (1) second life (1) sketchast (1) skype (1) szakcikk (1) személyes oktatás (1) szemléltetés (5) szógyakorlás (1) tananyagkészítés (1) tananyag megosztás (1) tananyag megosztas (1) tanítványszerzés (5) tanulótípus teszt (2) távoktatás (1) távoktatási anyagok (2) technika (1) telefonkonferencia (1) teletutor (3) üdvözlet (1) uj szolgaltatas (2) uni göttingen (1) vatera (1) videó (2) virtuális osztályterem (3) virtuális tábla (2) virtuális világ (1) volkshochschule (1) volkshoschschule (1) weblog (1) weboldalajánló (3) wikinews (1) wikipedia (2)

Linkblog

Lingvico-bevetés a göttingeni egyetemen

2008.05.14. 17:08 :: BHajnal

Sokszor írtam és beszéltem már kollégákkal arról, hogyan lehet a Lingvicot a hagyományos oktatás kiegészítéseként használni, de igaziból még soha nem próbáltam, mivel én elsősorban a live-online oktatásra specializálódtam. Most viszont eljött annak is az ideje, hogy saját magam is megvalósítsam a másoknak adott ötleteimet. 


Április közepe óta, azaz amióta elkezdődött a német egyetemeken a nyári szemeszter, Göttingenben tanítok, az egyetem nyelvi lektorátusán. Egy heti 4 órás kurzust kaptam, a téma olvasott szövegértés és nyelvtan.

A lektorátus vezetőjével megbeszéltem, hogy az órák támogatására használhatom a Lingvico rendszert. A hallgatók a házi feladataikat a Lingvicoban készítik el, én ott ellenőrzöm, és annak, hogy megkapják a megfelelő mennyiségű kreditpontot a teljesítményükre, feltétele a rendszeres online munka ( az óralátogatáson kívül). 

A hallgatók részéről a fogadtatás vegyes volt. Volt olyan hallgató, aki azonnal bejelentkezett a rendszerbe, de olyan is akadt, akinek 3 hét alatt még nem sikerült ezt megtenni, pedig a göttingeni egyetemen gyakorlatilag minden hallgatónak van internethozzáférése és minden harmadik sarokban áll egy számítógép, amely internetkapcsolattal is rendelkezik. 

Akik használják a rendszert, azoknak azt hiszem, hogy tetszik. Különösen az, hogy ha nem tudnak valami miatt órára jönni, akkor a neten elérik az anyagot, amit vettünk, és nem kell külön utána futkosni és a másik jegyzetéről írkálni. 

Nekem is tetszik ez a fajta munka, pont úgy működik, ahogy elképzeltem. Sokkal jobban tudom a csoportot kontrollálni, az órára készülésnél figyelembe tudom venni az online elkészített feladatok eredményeit, és azoknak megfelelően tudok plusz információkat adni az órán, illetve olyan is volt már, hogy egy anyagrészt kevesebbet gyakoroltunk, mint alapvetően terveztem, mert annyira jól ment a csoportnak.

Szólj hozzá!

Címkék: uni göttingen lingvico

„A határ a csillagos ég” - Hogyan keress nyelvtanárként pénzt otthonról az interneten

2008.05.06. 17:31 :: BHajnal

Nemrég még alig ismerte a számítógépet, mostanára az online nyelvtanításban látja a jövőjét. Strackné Galambos Katalin 15 éve szabadúszó nyelvtanár. Angolt és németet tanít. Egyre gyakrabban interneten. Csak nemrég kezdte, de már 15-20 diákja van. Sikerének titkát kutattuk.

Miért döntöttél az online nyelvtanítás mellett?
Tavaly januárban olvastam először a Lingvicóról, és rögtön megtetszett az ötlet. Volt bennem egy kis félelem, hiszen nem nagyon értek a számítógéphez. A bekapcsolás-kikapcsolás megy, de ennyi. Aztán kipróbáltam, és kiderült, nem kell semmilyen extra számítógépes tudás. Ha tudsz internetezni, e-mailt küldeni, szöveget beírni, akkor megy ez is.

5 komment

Címkék: hirdetés interjú online nyelvoktatás live online nyelvoktatás tanítványszerzés

A keresztek rejtélye

2008.04.30. 19:51 :: BHajnal

A keresztrejtvénykészítő programról írott bejegyzésemre válaszolva egy kommentben azt kérdezte „Monika”, hogy hogyan lehet bevinni a Lingvicoba a Readwritethink oldalon elkészített keresztrejtvényt. Erre a kérdésre szeretnék a mai bejegyzésben reagálni.


Induljunk ki abból, hogy elkészült a keresztrejtvény és kinyomtatta az ember. Ezután belép a Lingvico admin – felületére és a Feladatok menüpont alatt kiválasztja az „Új keresztrejtvény”-t. A demóban ti  is kipróbálhatjátok.

Ezután például balról jobbra indulva be lehet vinni a papíron lévő szavakat. Csak a kezdőpontot kell megadni és azt, hogy függőlegesen vagy vízszintesen szeretnénk-e a szót beírni – a többi paramétert a program önállóan kiszámolja. Ha beírtuk az első szót, akkor a többi helyzetét már nagyon könnyű megtalálni. Arra, hogy beírjuk a szó meghatározását (azaz magát a kérdést), a program automatikusan figyel, nem engedi, hogy elfelejtsük.

Ezzel a módszerrel tényleg percek alatt elkészíthető egy interaktív keresztrejtvény.

1 komment

Címkék: lingvico labor keresztrejtvény

Ötletek a Vaterán való eladáshoz

2008.04.25. 21:28 :: BHajnal

Egy olyan új reklámlehetőségről szeretnék írni nektek a mai bejegyzésben, amely a vatera.hu oldallal létrejött együttműködés eredménye.


A Vatera aukciós portál keszített egy új alrovatot kimondottan nyelvoktatók számára. Ebben az alkategóriában lehet árulni/árvereztetni távoktatási anyagokat, live-online óracsomagokat  és live-online tanfolyamokat. Az elmúlt napokban már több hirdetés felkerült a rovatba.

Szóval mostantól igazán megéri anyagokat készíteni a rendszerrel. A távoktatási anyagoknak az a nagy előnye, hogy ugyanazt az anyagot (amit egyszer kell megcsinálni) több tanulónak is el lehet eladni,akár egyidőben. Emellett az a tanuló, amelyik távoktatási anyagot vesz, előbb-utóbb valószínűleg majd live-online órát is igényel, mint konzultációt, amit plusz díjért vehet igénybe. Ha még nem készítettél távoktatási anyagot, akkor érdemes lehet most elkészítened néhányat.

Jó, ha a távoktatási anyagaitokat egy bizonyos témára fókuszáljátok. Ilyen témák lehetnek például egy-egy nyelvtani jelenséget begyakoroltató feladatcsomagok, vagy az egyes készségek (olvasás, írás, hallás utáni értés) fejlesztésére  kidolgozott feladatgyűjtemények. Lehet komplex írásbeli nyelvvizsga mintateszteket is készíteni, hiszen a rendszer lehetővé teszi az időalapú feladatsorok készítését is.
 

Ha inkább live-online órákat tartotok, akkor érdemes óracsomagokat meghirdetni, amelyek meghatározott óraszámot tartralmaznak, pl. 20 vagy 30 órát. Az óracsomagokat is lehet egy – egy téma köré csoportosítani. Nagyon jó eséllyel hirdethetők meg pl. a kontextusmotivált órák. (10 óra London nevezetességeiről vagy 5 óra a sportról, esetleg 15 óra a turisztikai alapszókincs elsajátításához.) A live-online órák tanfolyam formájában is kiajánlhatók. A tanfolyamok fix időpontban zajló, gyakran csoportos  live-online órák, amelyeknek mind a kezdete, mind a vége pontosan meg van adva.

1 komment

Címkék: vatera live online nyelvoktatás távoktatási anyagok

Az online nyelvoktatást segítő eszközök – 6

2008.04.22. 07:13 :: BHajnal

Keresztrejtvény

Hogy az órákat színesebbé tehessük, a gyakorlást pedig változatosabbá, érdemes időnként egy-egy keresztrejtvényt is bevetni.


A Lingvico rendszerben nagyon szép keresztrejtvényeket lehet készíteni, de nekem mindig gondot okozott, hogy megalkossam magukat  a „kereszteket”. Ez alatt azt értem, hogy nagyon nehezen tudtam kitalálni, hogyan írjam egymás alá és fölé a szavakat úgy, hogy az egyes betűk illeszkedjenek egymáshoz. Most viszont rátaláltam egy olyan programra, amelyik elkészíti a megadott szavakból a keresztrejtvényt, nekem csak ki kell nyomtatni és bevinni a Lingvicoba. Hogy miért kell bevinni? Azért, mert az elkészült feladat nem interaktív és ha az is lenne – akkor is jobb, ha a rendszeren belül oldja meg a tanuló, mert így ellenőrizni tudom az eredményt.

De térjünk vissza a programhoz! Megnyitjátok az oldalt, kiválasztjátok, hogy hány keresztet szeretnétek, majd begépelitek a szavakat egymás után. Ha ezzel megvagytok, akkor megadjátok a szavakhoz tartozó definíciókat, megnyomjátok a „print” gombot és megláthatjátok a kész keresztrejtvényt, amit azonnal ki is nyomtathattok.
Ezután már csak be kell vinni a Lingvicoba, vagy sokszorosítani kell a hagyományos tanórához.

1 komment

Címkék: internetes eszközök keresztrejtvény

Az online nyelvoktatást segítő internetes eszközök – 5

2008.04.13. 20:41 :: BHajnal

Előző bejegyzésemben egy olyan programot mutattam nektek, amelyikkel minifilmeket lehet készíteni. Most egy olyan eszközről írok, amellyel képregényeket lehet létrehozni.

A program kezelése rendkívül egyszerű. Csak beírjátok a neveteket, a képregény címét és már indulhat is a munka. Először is meg kell adni, hogy hány jelenetből álljon a képregény. Ezután kiválasztjátok a hátteret, majd azokat a tárgyakat, amelyeket a háttéren el szeretnétek helyezni. A szereplők a képregények stílusához illő emberek, állatok vagy elvarázsolt lények.

A céltól függően vagy ti írtok megfelelő szöveget  a szövegbuborékokba, vagy üresen hagyjátok őket és a tanítványnak órán kell kitöltenie. Ez a program a képregényeket nem online tárolja, hanem kinyomtatja.

Ha olyan képregénygyártó programra vagytok kíváncsiak, amely online tárolja az elkészített képregényt, akkor látogassatok el a „Képregénygyár” oldalra.

1 komment

Az online nyelvoktatást segítő internetes eszközök – 4

2008.04.08. 06:41 :: BHajnal

Készítsünk mozit!

A nyelvórákon gyakran kapják a tanítványok azt a feladatot, hogy írjanak egy párbeszédet a tanult témában.

Ha a tanuló hagyományos módon tanul, akkor fog egy üres papírlapot és nekiáll kitalálni a párbeszédet. Elképzeli a szereplőket, különböző jelekkel látja el őket (pl. csillag és karika) és leírja az elképzelt beszélgetés szövegét.

A live-online órán ezt sokkal izgalmasabban is meg lehet csinálni! Nem kell hozzá más, mint egy online minimozi készítő program, például a Dfilmtől. Diákunk ezzel az egyszerű programmal sokkal izgalmasabb párbeszédeket tud készíteni, mintha papírra írná. Először kiválaszt egy hátteret, amely lehet naplemente, holdfényes éjszaka vagy hóesés, majd a helyszínt (lakásbelső kandallóval, pálmafák, hegycsúcs stb.). Ezután a főszereplő karakterek következnek, melyek nem kevésbé változatosak. Majd jöhet  a szöveg. Ha az is készen van, akkor aláfestő zenét is lehet választani, valamint főcím animációt - és a mű máris elküldhető az oktató tanárnak, esetleg a tanulótársnak, de akár a haveroknak is.

1 komment

Címkék: internetes eszközök

Kongresszus a nyelvi nevelésről a Second Life-ban

2008.04.04. 17:40 :: BHajnal

Európai idő szerint május 23-án 18 órától május 24-én 18 óráig kerül megrendezésre a Second Life-ban a 2008-as SLanguages kongresszus, amelynek témája a nyelvi nevelés a 3 dimenziós virtuális világokban.


Az SLanguages 2008 kongresszus résztvevői a tervek szerint workshopokon vehetnek részt, elődásokat hallgathatnak meg a témával kapcsolatban. Ízelítő a választékból:

- Tanári eszközök a virtuális világban
- Blended-Learning és Second Life
- Játékos nyelvtanulás, mitől jó egy játék?
- Tananyagfejlesztéssel kapcsolatos kérdések

Ha érdekel benneteket a dolog, akkor utánaolvashattok a kongresszus weboldalán. Ha nincsen még SL avatárotok (így nevezik a SL „lakóit”), akkor regisztráljatok egyet a www.secondlife.com weboldalon.

Szólj hozzá!

Címkék: programajánló second life

Alternatív hanganyag a hallás utáni szövegértés fejlesztéséhez

2008.03.31. 20:10 :: BHajnal

Ha kollégákkal beszélgetek az online nyelvoktatásról, gyakran kérdezik, hogy honnan veszem a hanganyagokat. Azt szoktam válaszolni, hogy az internet tele van hanganyagokkal, amelyeket podcast vagy videolink formában lehet a feladatokba beépíteni.


Most rátaláltam egy új lehetőségre is, amely nagyon érdekes és forradalmi. Egy program, amelyet a www.pediaphon.de oldalon találtok, a wikipédia cikkeit mp3 formátumba alakítja. Az eljárás lényege a hangszintézis, a folyamat pár másodperctől pár percig terjed és azonnal hallgatható az eredmény. A szöveget egy robothang olvassa fel, amely elsőre szokatlan, de érthető. Én amúgy is azon a véleményen vagyok, hogy a hallás utáni értést tréningezni nehéz szövegeken is érdemes, mert ha a tanuló azokat megérti, akkor a vizsgaszövegeket biztosan. A program segítségével nem csak német, hanem angol és francia nyelvű szövegek is generálhatók. Az elkészült fájlok azután a szokásos módon beépíthetők a feladatokba.

A program nem csak az interneten keresztül érhető el, hanem wap-on keresztül is, mobiltelefon segítségével. Ha így szeretnénk használni, akkor megtehetjük azt is, hogy beírjuk az oldalra a telefonunk aktuális GPS koordinátáit (esetleg az adott hely pontos címét irányítószámmal együtt), majd kiválasztjuk azokat a nevezetességeket, amelyeket a program a wikipedia alapján felkínál, majd meghallgatjuk hangosan az információkat. Olyan az egész, mint egy hangos idegenvezetés.

Készítettem egy feladatot az egyik tanítványomnak, amelyikben meghallgathatjátok, hogy hangzik egy wikipédiából szintetizált hanganyag. A mellékelt fotón én vagyok, a program tervezőjének, Dr. Andreas Bischoffnak a társaságában.


Szólj hozzá!

Címkék: wikipedia learntec pediaphon

CeBIT - Netviewer Akadémia

2008.03.24. 13:50 :: BHajnal

A tulajdonképpeni oka annak, hogy elmentem a CeBIT-re az volt, hogy találkozzam néhány teletutor kolléganővel.

A Teletutoren Netzwerk egy külön VIP találkozót szervezett nekünk a Netviewer Akadémia standján. Nagyon érdekes volt, még soha nem voltam ilyen helyen. Mivel a CeBIT-en az alapterület után kellett fizetni a kiállítóknak, sokan felfelé terjeszkedtek, így a Netviewer is.

Fel kellett tehát menni a galériára, ahol kényelmes bőr ülőgarnitúrán üldögéltünk. A cég képviselője innivalóval is megkínált minket. Lehetett kérni ásványvizet, de akár cappucinot is, kaptunk kekszet is – szóval jó dolgunk volt. Eleinte csak beszélgettünk mindenféle általános dolgokról, mivel néhány kolléganő hozzám hasonlóan eltévedt.

Aztán Kathrin Möschle, a Netviewer Akadémia képviselője elmondta, hogy mivel is foglalkoznak tulajdonképpen, és mi a lényege legújabb kezdeményezésüknek.

A cég alapvetően online meatingek, videókonferenciák, telefonos konferenciák technikai hátterét biztosítja, szoftverük segítségével online szemináriumokat, megbeszéléseket, tréningeket lehet tartani.

A Netviewer Akadémia cégnek egy olyan szolgáltatása van, amely az önállóan dolgozó teletutorok munkáját szeretné megkönnyíteni. A szolgáltató vállalja, hogy az online tutorok számára biztosítja a munkájukhoz feltétlenül szükséges virtuális osztálytermet (eladási tréninget 8-10 ember számára elég nehezen lehet tartani virtuális osztályterem nélkül), platformot biztosít nekik a kurzus meghirdetéséhez és a pénzügyek terhét is leveszi a vállukról. A tanfolyamok díjait a tanulók ugyanis egyenesen a Netviewer Akadémiának fizetik, és a cég utalja tovább a tanárnak, természetesen levonva belőle a jutalékát, ami ismereteim szerint jelenleg az összbevétel 30%-a, de legalább 50 euró ülésenként.

Ez nem kevés, de a német teletutorok óradíja sem 5 euró, úgyhogy összességében véve az ajánlat elég kedvező.

Szólj hozzá!

Címkék: cebit

CeBIT – A jövő online keresője

2008.03.20. 21:06 :: BHajnal

A FernUni Hagen információ- és kommunikációtechnológiával foglalkozó tanszéke egy új, intelligens keresőrendszer kifejlesztésén dolgozik.


A SEMPRIA (Semantic Processing for Information Access) névre keresztelt rendszer a hagyományos kulcsszavas kereső mellett egy kérdés-válasz komponenssel is rendelkezik, amely logikai elvek és metódusok alapján preciz válaszokat ad a feltett kérdésekre.

Konkrétabban a következőket tudja a SEMPRIA:

Kérdések a kulcsszavak helyett: a felhasználó az információt nem egy kulcsszó, hanem egy kérdés alapján várja. A hagyományos keresők esetében a felhasználó kénytelen „kulcsszavakban gondolkodni”.

Jelentésanalízis a kulcsszavak összehasonlítása helyett: A rendszer analizálja a  felhasználó kérdését és a céldokumentum(ok) mondatait, s teszi ezt a legfontosabb nyelvi szinteken, mint morfológiai, lexikai, mondat- és jelentéstani szint.

Logikai alapú kiválasztás a gyakoriság szerinti szortírozás helyett: A válaszra esélyes oldalakat nem csak az alapján szűri a rendszer, hogy milyen gyakran fordulnak elő bennük a keresett szavak, hanem logikailag is, a feltett kérdésnek megfelelően.

Precíz eredmények weboldalak hosszú listái helyett: A kérdésekre a rendszer rövid válaszokat ad, és kilistázza azokat a mondatokat, amelyek alapján a megoldást kiadta. A hagyományos keresők weboldalak linkjeit és szövegrészleteket adnak meg.

Konkrét példaként az egyetem weboldala azt a példát említi, hogy ha az érdeklődő megadja azt a kérdést, hogy ki volt az Egyesült Államok elnöke, amikor véget ért a vietnami háború, akkor a SEMPRIA egészen pontosan azt válaszolja, hogy „Gerald Ford”.

Sajnos magának a keresőnek a linkjét nem tudtam megtalálni, de maga a kezdeményezés számomra érdekesnek tűnik. Az egyetem honlapján további információkat is olvashattok róla.

Szólj hozzá!

Címkék: cebit

CeBIT - amit érdekesnek találtam

2008.03.15. 19:09 :: BHajnal

Ahogy ígértem, folytatom a CeBIT-ről a beszámolómat.


Rengeteg kiállítócsarnok volt, témák szerint csoportosítva. Csak a Business Solution témához én legalább 3 csarnokot láttam. A hardware részlegen rengeteg ázsiai kiállítóval  találkoztam, japánokkal, koreaiakkal. Láttam argentin, pakisztáni(!), thaiföldi, spanyol, belga stb. standokat is, szóval az egész tényleg nagyon nemzetközi volt. Magyar standot nem láttam, de szerintem csak azért nem, mert éppen nem arra jártam, amerre ők voltak. A vonatból mindenesetre két magyar srác szállt ki előttem. A Microsoftnak szinte minden csarnokban volt vagy standja, vagy reklámtáblája. Az e-learning meglehetősen kis szeletkét alkotott az összes témán belül – sajnos.

A kiállítók kitettek magukért, ami a standokat illeti. Nagyon szépen és igényesen voltak felépítve. Megtudtam, hogy négyzetméter árat kell fizetnie a kiállítóknak, de csak azt számolják, ami a földön van. Így sok cég „építkezett” felfelé, így a Netviewer is, de arról még majd külön írok.

Számomra a legérdekesebb az orvosi csarnok volt. IT és orvostudomány. Dekorációként egy EKG – görbéből készült mozgó hologramm volt az egyik standnál kitéve. A másiknál meg lehetett nézni, hogyan lehet interneten keresztül a betegek legfontosabb életfunkcióit nyomon követni (idős embereknél például).

Szintén érdekesnek találtam a szervereket bemutató standokat. Már sokszor hallottam, hogyan néz ki egy szerver illetve egy szerverfarm, de még soha nem láttam, csak most. Nagy üvegszekrényekbe voltak bepakolva a gépek. Engem külön megfogott az egyik headsetes stand, szuper csinos headseteket mutattak be. Ez sajnos egy olyan stand volt, ahová a végén egyszerűen nem találtam vissza, pedig szerettem volna. Ami még csúcs volt, azok a mini lejátszók. Akkora hangfájl-lejátszó, mint a digitális fényképezőnk tárolókártyája. Nem volt semmi!

Természetesen gyűjtögettem mindenféle szórólapokat és katalógusokat, úgyhogy néhány, az oktatással kapcsolatos dologról részletesen is mesélek majd nektek.

Szólj hozzá!

Címkék: cebit

CeBIT – első benyomások

2008.03.11. 19:17 :: BHajnal

Március 8-án, a Nemzetközi Nőnap alkalmából a nőknek, ha előre regisztráltak a CeBIT honlapján, akkor nem kellett belépőt fizetni. Mivel alig két órányira lakom Hannovertől és mivel teletutor kolléganőim is azt mondták, hogy megnézik a  vásárt, úgy döntöttem, hogy én is megyek.


Ha esetleg nem tudjátok, mi az a CeBIT, akkor elmondom, hogy ez a világ egyik legnagyobb informatikai és információtechnológiai vására, amelyet 1986 óta rendeznek meg rendszeresen Hannoverben.

Nos, az odaút azonkívül, hogy Göttingenben egy órát kellett várnom (szombat lévén nem volt csatlakozás) és hogy az ICE teljesen tele volt, nem volt izgalmas. Megérkezvén először be kellett tájolnom magam, de ez nem volt nehéz, mert mentem a tömeg után. El is jutottam a nyugati 1-es kapuhoz és be is mentem. Olvastam is, mondták is, hogy a CeBIT nagy, de az ugye egy dolog. Ott lenni és átélni meg egy másik Így lelkesen levettem a kabátom az első csarnokban (ami csak nekem volt első, amúgy a 13-as számot viselte), hogy akkor most körülnézek. 9-kor értem oda, 10-kor volt találkozóm a Netviewer Akadémia képviselőjével és a kolléganőkkel a 2. csarnokban.

A harmadik csarnokon átsétálva jöttem rá, hogy ez itt nem a Learntec (egy csarnok majdnem nagyobb volt, mint az egész Kongresszusi Központ Karlsruheban...és összesen azt hiszem van belőlük 26 db) és nekem igenis szükségem lesz a kabátomra. Így újra átrohantam a 3 csarnokon, hogy visszaszerezzem a ruhatárból.

Ezután kiderült, hogy segítség nélkül nem fogom kitalálni, hol a 2. csarnok, és az információhoz fordultam. Kaptam egy papírt, meg azt a szóbeli segítséget, hogy itt ki, aztán jobbra....Ja persze. Természetesen elkeverdtem.

Aztán szerencsére megláttam, hogy vannak buszok is (három vonalon járnak!!, amiről az információnál ülő egyetemista kislány egy szót se szólt), azt viszont nem írták ki, hány percenként várhatók. Így egyet lekéstem, mivel épp elindultam a másik megállóba. Nagy nehezen elértem a 2. csarnokhoz, ahol természetesen nem volt meg a C63-as stand. Ismét az információhoz fordultam, aki a saját papírján sem találta. De a CeBIT nem véletlenül informatikai vásár, gond egy szál se – beírta a keresett standjelzést és a nevet a gépébe, az pedig  kiadta, hogy a Netviewer standja a 3-as csarnokban van. (nem tudom, hogy a netes infóanyagban miért mégis a kettesben jelölték be....) A hölgy nevetve mondta, hogy nem én vagyok az első, aki így járt. Én nem találtam annyira viccesnek, ugyanis már jó egy órája keveregtem.

10 helyett negyed 11-re értem oda a találkozóra. Az vigasztalt csak, hogy a kolléganőimnek ez még ennél is később sikerült...

Szóval a CeBIT nálam nem kapott jó osztályzatot, ami a szervezést és az információs szolgálatot illeti. A többiről majd legközelebb írok.

Szólj hozzá!

Címkék: cebit

Egy hasznos linkgyűjtemény

2008.03.07. 21:55 :: BHajnal

A neten böngészve rátaláltam egy igen jó és hasznos linkgyűjteményre, amelyik elsősorban német szakosoknak segít az órák előkészítésében, de vannak olyan linkek is benne, amelyek általában hasznosak minden nyelvszakos tanárnak.


A nevezett linkgyűjteményt Faribroz Dadkhah szerkeszti az IIK - Düsseldorf (Institut für internationale Kommunikation) hivatalos weboldalán. A gyűjtemény elején általános információkat olvashattok az internettel támogatott munkáról, sajnos csak német nyelven. (a Google beépített fordító funkciója jó szolgálatot tehet ebben az esetben...én is azzal fordítom az angol nyelvű weboldalakat németre) Találtok információt a web 2.0-ról általában, az RSS-ről, a mikroblogokról és még sok minden másról.

Ez alatt a blokk alatt egyéb témákhoz tartozó linkeket érhettek el, így például tanári levelezőlisták címeit, feladat-adatbázisok weboldalaira mutató linkeket vagy olyan internetalapú eszközök gyűjteményét, amelyek hasznosak minden nyelvtanárnak.

Szólj hozzá!

Címkék: linkgyűjtemény iik düsseldorf

Net-trainer: az EU által támogatott e-trainer képzés

2008.03.02. 21:44 :: BHajnal

Az előző blogokban az e-tananyag megosztásról volt szó, ebben a bejegyzésben az „e-tanár” képzésről lesz szó.


2006-ban indult egy, a Teleakademie Furtwangen által koordinált EU-projekt, melynek célja az volt, hogy Európa-szerte magasan kvalifikált online trainereket képezzenek. Németországban a gazdaság és az oktatás számos területén dolgoznak online trénerek, nem csak a nyelvoktatásban. 2006. márciusában 9 nyelven kezdődtek el a párhuzamosan zajló online kurzusok. A résztvevő országok között volt többek között Románia, Bulgária, Lengyelország és Csehország is.

Az oktatást technikailag a Moodle nyílt forráskódú learning management system és virtuális osztályterem segítségével oldották meg. A tanfolyamot elvégzők egy Európában és a saját országukban is elfogadott net-trainer bizonyítványt kaptak.

Az idei Learntecen a teletutor találkozón Dr. Thomas Jechle, a projekt egyik felelőse tartott beszámolót az eredményekről, amelyek pozitívak voltak, mind ami a tartalmat, mind pedig ami a lebonyolítást illeti. 

Szólj hozzá!

Címkék: learntec virtuális osztályterem e tanár

süti beállítások módosítása